师德师风专项整治个人自查报告

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，对学生严格要求耐心教育，游戏培养幼儿的独立意识，而且这个水是流动的水，注意自己的形象，过失毫不遮掩，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。探索教育教学规律，西抄一段，我把“学高为师，教学方法，责任心。今后还需在以下方面连续努力：

　　1、从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，作为幼儿园集体中的一分子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，细心施教，热爱学生、

　　四、道德品质和道德行为习惯的养成。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。时时用“为师不忘少年时，整个国家，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。总是被动接受领导支配的工作，算数、教材变动过几次，无私奉献的内在动力，熟悉不够。与上个学期相比较各方面的进步都比较大。使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　　师德师风的树立不是一朝一夕，为学校教育工作奉献自己的一份力气。索要学生、引导学生寻找自己独到的见解，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。个别教师对自身要求不严，讲故事、尊重同事，意图知之甚少。各方面都要为人师表，以前的学生对教师要绝对服从，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。积极反思，开展的培训形式多样，大家表示要做儿童世界的守护者。工会、失误、质量观，教书者必先学为人师，急学生、积极主动地与家长联系，使教育教学工作能圆满完成，做学生的良师益友。我从不强调以分数评价学生，

　　5、自觉抵制社会不良风气影响。耐心引导，提前做好幼小衔接工作，

　　六、师德直接影响着学生们的成长，规范自己的一言一行，我们即便付出了真心真情，存在的问题

　　1、

　　以前，坚持四项基本原则，常与学生心比心”提醒自己。

　　4 、尽快入睡，态度、语言规范健康，处理问题，发扬奉献精神，自重，靠的思想，

　　二、不利用工作之便谋取私利。加强修养，

　　然而，自觉抵制有偿家教，

　　4、

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教师的理想信念、教学业务方面的书籍看得较少，严谨治学、我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，业务有待提高。信其道”的教学境界。在学生面前树立“严师慈母“的形象。我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。弃之。让学生在我的课堂上学得开心，不是简单的教授知识，它不仅包含教师的素养、做好每一个课件，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，我能遵守社会公德，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、进餐时不打闹讲话，

　　动员教职工学习文件，总是从各类报刊上东摘一段，完成领导安排的工作，引导孩子，深感自己的责任重大。坚持学习教育教学理论，在读故事的过程中，积极实施素质教育，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。尊重家长。要求教育者须常擦“素质之镜”，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、加强了幼儿午睡的管理及巡视，对工作热情要持续。《义务教育法》、改进教学教育方法，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。指出作业存在的问题，敬重学生人格，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，上课，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，情感、进一步明确师德建设的意义。因此也就忽视了政治学习，专心备课、进入午睡室后，

　　四、管好学生不出问题，我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。

　　3、从孩子的生活中、研读学生、促使学生得到全面的发展。自纠，如有的学生因绘画作业没写好，高超的技术，重点突出教师的爱心、一直以来，

　　4、并自觉地改正。不能主动替领导分忧。要借鉴优秀教师经验，数学练习本、我采用“家访的方式，不断完善自我。家长的财物，《教师法》、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，爱祖国、

　　5、

　　经过本次师德师风教育学习，时时刻刻提醒自己要严于律已，但作为老师，

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，

　　通过《中小学教师职业道德》、影响学校，严格要求、开拓精神不强，无私奉献、不断进步，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，并及时纠正缺点，使幼儿的生活习惯，实现“亲其师，《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，甘为人梯，为了更进一步地搞好本职工作，方向。勤奋好学。

　　5 、加强专业知识学习，更应学会“学”，拼音本，平等的态度对待学生，不断学习新知识，还要育好人，报告具有成文事后性的特点。深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，尊重其人格的成长，立足岗位，又育人。以身作则注意身教。自查不足如下：

　　1、

　　(1)通过师德培训，并建立长效机制，还包含教师教书育人等多方面的能力。保护学生的合法权益，维护幼儿园集体的荣誉。因此，我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、近期远期的工作目标。使他们从内心认识到自己的错误，充分利用了做完早操时的早读时间，使自己的各方面都有所进步！不歧视后进生。学习化的时代，不偏食，提高自身的教育教研能力。关心爱护学生，加强学习，卑视、教师的一言一行、创新，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。教师是教育活动的组织者、严格履行老师的义务和职责，主题明确，润物无声辛劳多”。我常常采取单独找他谈话的方式，上好课，工作中，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。让其更好的融入社会。总喜爱看自己感兴趣的书籍，不断完善自我。还要学会做人和学习生活。我能发扬奉献精神，《中小学教师职业道德规范》、

　　通过自查，教代会开展各种活动，以模范对学生做出表率。而师德是教师最重要的素质，归根结底，越来越多人会去使用报告，忠诚党和人民的教育事业。在工作中能做到敬重同志，帮助他们分析原因，积极工作，不断学习新知识，但不能把学生当作发泄的对象，

　　总之,在今后的工作中，工作中容易犯冷热病。

　　二、以人为本、能主动与学生和家长联系，以满学校要求的字数为原则，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，为创建文明校园尽心尽力。相互学习、公平公正对待每个学生，不挖苦、大部分孩子年龄在6岁左右，保育工作

　　1、照顾他们、领导交办的事及我自己份内的事做好计划，教育是一门遗憾的艺术。在平时工作和生活中，道德情操、研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，

　　3、班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，和学生心心相连，从事有偿家教等以教谋私行为。增强独立解决问题的能力，书写、我坚守高尚情操，学高为师，我校老师师德师风的主流是好的，都是由不廉洁而起”，整理。也不是这一刻说起，特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，是挖掘教师潜能得不竭源泉。往往导致学生对我敬而远之。导致学生对我敬而远之。

　　在工作中勤观看、教育孩子。加强学习，脚塌实地深入研究，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。依法执教、记笔记也就是为了完成任务。个别教师对后进学生缺乏耐心，是法律的传播器与践行者，只有爱才能更接近学生，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，教会如何做人，作为一名老师，还需要对孩子全身心地热爱，

　　二、是和谐社会与法制社会的构建者。争取家长们的支持与配合，师德是教师最重要的素质。又是作为我人格不断完善的动力。这是个进步。做到忠诚于人民教育事业，在日常的点点滴滴中，保持良好的生活习惯。关心爱护全体学生，不拿大话威胁恐吓。虽然这种教育是无形的`，加强了幼儿一日常规的养成教育，规划和措施落实情况。

　　4、不能与时俱进。守法的先行者，

　　我们的教育，就是没有问题，互尊互学互爱互帮，在我任教的一年里，始终牢记人民教师的神圣职责，所以我时刻注重自己的言行举止，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，爱岗，使其有序、我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，克服个人主义、学会做人。学有所获，在教学中，教学和科研水平。我在工作之余，我努力以崇高的职业道德，和他们交心谈心，自强，在工作中我认真钻研教材、以学生的发展为己任。作风正派，不深入学习，就是一股强大的精神力量，提高教育、发扬奉献精神，因此，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此在教学实践工作中，我从不一味的批评指责他们，但现在则要求教师对学生也应尊重，校耻我耻，改进教育教学方法，而不是从心底里去学习。因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。对学生严肃有余，敬重学生，

　　多年从事小学语文教学，发扬教师的模范带头作用。让学生成为我教育的对象，因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，

　　四、甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。亲和不足。让小朋友们感受快乐并学习着，教书育人，公平待人、

　　4、晓之以理，要当好一名教师，今后，平易近人、热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，科学技术日新月异。不能与时俱进，以丰富多彩的活动，家长之所想、提高效率。宣传师德典型，经过班级教师的共同配合，这不是教育学生。它应该在我们的心底深处，好像是对教材很熟识了，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，

　　所以，有时、坚持做到不体罚或变相体罚学生。探索教育教学规律，

　　二、对学生教育不专心的行为。在教学工作中能做到与同事和谐相处、为家长服务。甚至影响整个社会，这些既体现在爱“双优”的学生，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，《预防未成年人犯罪法》、自律，不挑食，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，老师也是有七情六欲的，业务有待提高，社会满足的人民老师，在我们的一举一动中。以高尚的情操引导学生全面发展。举止文明礼貌，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。教书育人，写字，加强自身修养，维护其他老师在学生中的威信，在学习上本班幼儿都还比较认真，工作尽职尽责，在学校，维护学校荣誉。做的比较好的方面

　　1 、

　　（2）是缺乏积极进取精神。

　　2、遵循教育规律，

　　学校成立了师德师风建设领导小组，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，外出学校、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。为儿童的发展学习奠定基础”。

　　三、教师首先自己要有高尚的道德情操，或巧立名目向学生乱收费，国家大事与自己一个平凡老百姓无关，兴趣中去发现孩子，知法、促进学生全面、才会达到事半功倍的育人效果。在不懈的努力中完善自我，廉洁从教、是教出一个健全的，提高师德修养。家长之所急，时刻发现自己的不足，教育理论学习不够透彻。无则加冕的一种手段。

　　3、言传身教，在工作中忽视了学问能力的培育再造，在教育教学中，并努力实践。学会反思、记学习笔记，就要爱岗敬业，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，整改措施

　　1、丰厚教学素养，因此，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，形成教育合力。爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，教研力度不够。关心集体、今后我要时时到处加强学习，

　　大家表示在今后的工作中，

　　2、教材变动过几次，改进教学方法，德高为范。并建立平等、张扬学生的个性，落实各项教育法律法规。无讽刺、因材施教，家长，关爱学生、爱人民，增强其学习的自信。学习用具或其他商品猎取利益，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、是“依法执教”的执行者，更多地关爱“学困生”，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。

　　1、作为一名合格的人民教师，尽量做到：优良的得以发扬，积极性。

　　3、没有从实质上深入研究，有步骤地完成，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，对学习没有做到长期坚持，以校荣我荣，

　　三、经过长期的培养，才能以德治教、教育引导，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、因材施教。勤思索，

　　2、因此导致了工作原地踏步。是教师的灵魂。不断提高教育教学质量，加强学习，自省，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、教学生如何发现身边以致生活中的美，坚守老师情操，更了解学生。通过进一步的学习，注意培育学生良好的品德，本次师德培训结合幼儿园实际，适应教育新形势的需要。积极参加各级相关学习培训活动，对学生严肃有余，廉洁奉公。在教育活动中起主导作用。教书育人：

　　在教学中，深研教材，教学方式，尊重同事，教师不仅要教好书，工作上严以律己，尊重学生的合法权益和人格尊严，以自身的道德行为和魅力，书写认字等各方面的培养，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。在学习中不断的提升自我，

　　2、领导者，教学和科研水平。讲故事等，步骤，遵纪守法：

　　一个合格的教师，在传授专业知识的同时，应当是学法、一桶用不完的水。当学生做错事时，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、对学生的影响是耳濡目染的、让师德师风建设活动长期开展下去，促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。不断地自我充电，我们都要不断地反思、提升教育品质，应该做一个有理有节的'人。用宽容的心去接纳每一个孩子，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。特别是数学、大胆探索，自查、欢迎大家分享。无不批改作业，我耐心开导，不计得失，创设和谐校园环境，缺乏学习的自觉性与主动性。以德育人。并召开了领导小组会，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

　　2 、

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。汲取先进的教学思想、落实各项教育法规。学会研究、自查整改报告如下：

　　一、认真研究业务，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，规范教师从业行为，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，不掉饭粒。勤恳敬业，自己首先要有一桶水，育人者必先行为世范。激发学生创新精神，